В этой главе мне хочется поговорить о прописных истинах, с которыми волей или не волей придется сталкиваться любому человеку имеющему собаку.

В то же время, существование большого количества мифов, связанных с дрессировкой собак можно развеять лишь при научном подходе к этому вопросу.

Итак, дрессировка – род деятельности человека, заключающийся в формировании и поддержке целесообразного с точки зрения человека поведения животных.

Стандартную дрессировку можно назвать выработкой сложных условных рефлексов.

Дрессировка имеет свою теоретическую часть, предмет которой – поведение и научение животных. Теория дрессировки основываеться на данных таких наук, как зоопсихология, этология, , физиология, генетика и эволюция поведения. Теория дрессировки реализуется через методы, в основе которых лежит образование классических и инструментальных условных рефлексов, привыкание.

Дрессировку собак принято делить на общую, спортивную и прикладную.

Общая дрессировка (ОКД) – включает в себя воспитательную, имеет цель отработку навыков, необходимых в осуществлении и составляющих основу последующих видов дрессировки.

Спортивная дрессировка регламентируется правилами поведения различных испытаний и соревнований. Практическая дрессировка осуществляется в условиях разнообразных отраслей деятельности человека, и проводиться с учётом конкретных условий и требований.

Дрессировщик – человек, занимающийся дрессировкой. В зависимости от условий дрессировки, определение конкретизируется:

- дрессировщик – любитель, как правило, хозяин собаки;

- дрессировщик – проводник, человек, профессионально осуществляющий какую-либо деятельность с помощью собаки;

- дрессировщик – информатор – человек, владеющий необходимым объёмом теоретических и практических знаний о дрессировке с учётом породных особенностей собак, а также конкретных требований различных видов дрессировки.

На сегодняшний день существует множество курсов дрессировки.

Зачастую сложно разобраться во всём разнообразии предлогаемых  услуг. Поэтому,  вкратце, разберём основные из них:

  1. «Собака в городе» - курс дрессировки с целью отработки у собак минимального количества навыков, необходимых для управления ими в условиях населённого пункта. Одна из задач курса – обучение широкого круга владельцев основным правилом формирования и поддержкой у своих собак необходимых в быту форм поведения.

Курс включает в себя отработку следующих навыков:

 - движение рядом с дрессировщиком на поводке, посадка, укладка или стоика;

 - подзыв собаки и выполнение фиксирующей команды;

 - отношение к наморднику;

 - выдержка на привязи.

2. « Собака –компаньон» - по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки:

Раздел А:

 - движение рядом с дрессировщиком на поводке;

 -  движение рядом  с дрессировщиком без поводка и отношение к выстрелу;

 - посадка во время движения;

 - укладка во время движения;

 - подзыв собаки;

 - выдержка в положении «лежать!» при отвлекающих обстоятельствах.

Раздел В:

 - поведение собаки в городских условиях;

 - поведение собаки в осложнённых городских условиях;

 - поведение собаки, оставленной одной.

3. Общий курс дрессировки (ОКД) – по этому курсу у собак формулируют следующие навыки:

 - движение рядом с дрессировщиком (проверяется в течении всего испытания);

 - показ прикуса и отношение к наморднику;

 - посадка, укладка, стоика;

 - подход к дрессировщику, возврат на место (проверяются одновременно);

 - подача предмета;

 - отношение к корму;

 - прекращение нежелательных действий;

  - преодоление препятствий легкоатлетического барьера, глухого забора или окопа, сквозной лестницы и бума. (На испытаниях также допускается преодоление наклонной стены высотой 1,6м)

 - отношение к выстрелу.

4. Международный курс по послушанию (ОБ) – соревновательный курс, в рамках которого отрабатываются следующие навыки.

 - посадка с выдержкой 2 мин в группе собак;

 - укладка в группе собак с отвлечением и выдержкой 4 мин;

 - движение рядом с дрессировщиком без поводка;

 - стойка, посадка и укладка в движении;

 -   подзыв с установкой и укладкой;

 - апортировка в заданном направлении;

 - выборка деревянного предмета с запахом хозяина;

 - управление на расстоянии – стоика, посадка и укладка собаки на расстоянии.

5. ИПО (IPO) – курс дрессировки собак, включающий в себя несколько разделов.

ИПО 1 (IPO 1) – курс, по которому проверяются следующие навыки.

Раздел А (работа по следу) – работа по следу проводника 20-минутной давности; длина следа 350—400 шагов; количество отыскиваемых предметов – 2.

Раздел Б (послушание):

– движение на поводке и непринужденность;

– движение без поводка;

– посадка в движении;

– укладка с подзывом;

– поднос предмета, принадлежащего проводнику, по гладкой поверхности земли;

– поднос предмета со свободным прыжком через барьер высотой 1 и шириной 1,5 м;

– посыл вперед с укладкой;

– укладка собаки при отвлечении.

Раздел С (защитная служба):

– поиск помощника;

– остановка и облаивание;

– отражение нападения;

– преследование и задержание (проверка смелости).

ИПО 2 (IPO 2) – курс, по которому проверяются следующие навыки.

Раздел А (работа по следу) – работа по следу постороннего человека 30-минутной давности; длина следа 600 шагов; количество отыскиваемых предметов – 2.

Раздел Б (послушание):

– движение на поводке и непринужденность;

– движение без поводка;

– посадка в движении;

– укладка с подзывом;

– поднос предмета массой 1 кг по гладкой поверхности земли;

– поднос предмета массой 650 г со свободным прыжком через барьер высотой 1 и шириной 1,5 м;

– лазящий прыжок через наклонный барьер высотой 1,6 и шириной 1,5 м, а также подноска принадлежащего дрессировщику предмета;

– посыл вперед с укладкой;

– укладка собаки при отвлечении.

Раздел С (защитная служба):

– поиск помощника;

– остановка и облаивание;

– задержание убегающего фигуранта;

– защита на фазе охраны;

– отражение атаки при конвоировании;

– отражение лобовой атаки.

ИПО 3 (IPO 3) – курс, по которому проверяются следующие навыки.

Раздел А (работа по следу) – работа по следу постороннего человека 60-минутной давности; длина следа 800 шагов; количество отыскиваемых предметов – 3.

Раздел Б (послушание):

– движение без поводка;

– посадка в движении;

– укладка в движении с подзывом;

– стойка в движении;

– стойка на бегу;

– подноска предмета массой 2 кг по гладкой поверхности земли;

– подноска предмета массой 650 г со свободным прыжком через барьер высотой 1 и шириной 1,5 м;

– лазящий прыжок через наклонный барьер высотой 1,6 и шириной 1,5 м, а также подноска принадлежащего дрессировщику предмета;

– посыл вперед с укладкой;

– укладка собаки при отвлечении.

Раздел С (защитная служба):

– поиск помощника;

– остановка и облаивание;

– задержание убегающего фигуранта;

– защита на фазе охраны;

– конвоирование сзади;

– отражение атаки при конвоировании;

– отражение лобовой атаки.

 

6. защитно-караульная служба (ЗКС), по курсу которой проверяются следующие навыки:

 - выборка чужой вещи;

 - охрана вещи и отказ от корма ( проверяются одновременно);

 -   задержание, защита дрессировщика и отношение к выстрелу ( проверяются одновременно);

Существует также большое количество прикладных видов дрессировки, связанных с конкретными целями и задачами хозяйственной деятельности человека.

С чего начать?

Послушание – основа-основ, альфа и омега дрессировочного процесса, без которого нет ни защитной, ни поисковой, ни охотничьей дрессировки, нет ничего! Ведь дом без фундамента – это не дом. Поэтому начинать обучение нужно именно с послушания.

Мы предлагаем начать с классики – общего курса дрессировки. Не стоит изобретать колесо, ведь его придумали до нас! Возможно вам по душе что-то новое? Пожалуйста, только помните о том, что всё новое, это хорошо забыто старое.

С какого возраста нужно начинать обучение?

Бытует мнение, что дрессировкой нужно заниматься с 9, 10, 12 месяцев, а то и после года. Объяснения этому совершенно разные, от обоснованных до абсурдных.

Наиболее важный факт, который надо запомнить, - дрессировка собаки продолжается непрерывно внё зависимости от того, вовлечены реально люди в этот процесс или нет. И начинается с рождения, заканчиваясь смертью.

Процесс дрессировки, формулирует нужную модель поведения, удобную для человека.

Так, попав в семью щенок воспринимает её как стаю, где ему необходимо занять своё место.

Собаки – стайные животные, они просто не понимают равноправия. Их сознание этого не предусматривает.

Как вы относитесь к тому, чтоб ваш кабель взял шефство над ваше семьей? Думаю, вы не восторге?!

Обучение щенка должно проходить под контролем человека, начинать обучение под руководством инструктора можно не задумываясь, с 3-4 месячного возраста. Очень важным фактором являются сроки социализации.

Чем больше ваша собака задержится в питомнике, тем  менее дрессируемой она будет.

Этот факт признают специалисты по поведению собак во всём мире. Считается, что критически значимо именно то, что щенок получает примерно с седьмой по восьмую неделю жизни, во время пика периода социализации.

К счастью, много породистых щенков приобретаются именно в этом возрасте. Эта традиция гарантирует значительную вероятность  того, что щенок вырастет нормальным, со стабильной психикой и хорошо приспособлен к среде обитания.

Наиболее важный и критический период социализации  длится в среднем с четвёртой по двенадцатую недели жизни щенка. Восстановление после пережитого стресса у маленького щенка происходит почти моментально, а в более позднем возрасте на это уходит больше времени. Очень важным фактором являются  воздействие на щенка как можно большего количества раздражителей в период социализации.

Щенки, которые регулярно подвергаются сенсорной стимуляции в юном возрасте: воздействие шума  , вспышек света, упражнениям на равновесие, вырастают более крупными животными, с более крупным мозгом, лучше справляются с новой или не ожиданой ситуацией. Попав в новое место, такие собаки не впадают в панику, а изучают и проверяют своё новое окружение. Они ведут себя таким образом из-за гормональной обратной связи, которая формируется предыдущим опытом.

Легкие стрессы ускоряют рост тела и увеличивают устойчивость собаки к определённым болезням. А вот комфорт, постоянная температура и отсутствие неблагоприятных условий НЕ ДЕЛАЮТ щенков лучше . Главное придерживаться золотой середины. Помните основной постулат врача – НЕ НАВРЕДИ!!!

Кроме того, чем меньше щенок, тем легче он учится  и чем старше он становиться тем труднее его мозгу впитывать новую информацию.

Это ещё один научно-обоснованный факт, в пользу раннего обучения щенка.